“Los adolescentes necesitan una atención especial distinta de la que hay que prestar a niños y adultos. Son una fuerza para su propia salud y para la salud de sus familias y comunidades. Son agentes de cambio social.” [1]

QUIENES SOMOS

Profesionales con recorrido y amplia experiencia en dispositivos socioeducativos y de atención a la salud mental del/la adolescente y la familia. En nuestro modelo de trabajo están representadas diferentes funciones profesionales y disciplinas como la psicología y la psicoterapia, la pedagogía, la educación social y la psiquiatría.

OBJETIVOS DE TRABAJO

• Acompañar las diferentes posiciones vitales de los chicos/as ofreciendo recursos para la gestión y manejo de situaciones de crisis personales, educativas i/o socio-familiares.
• Trabajar dinámicas de convivencia filio-parental que favorezcan la comprensión mutua y el apoyo emocional entre los miembros de la familia.
• Crear condiciones que permitan la eclosión de proyecto vital y la autorrealización del/la adolescente en posición activa, realizando cambios útiles en su vida y sus relaciones.

CUANDO SOLICITAR ACOMPAÑAMIENTO DE ADOLESCENTIA

• Crisis de convivencia y/o comunicación en el marco familiar.
• Dificultades de aceptación de normas, límites y conducta desafiante con la autoridad en el contexto familiar, escolar i/o social.
• Absentismo y/o fracaso escolar. Baja motivación por los estudios. Expulsiones y régimen disciplinario.
• Dificultades en la gestión del control de los impulsos y la conducta.
• Conductas sociales de riesgo (convivencia con grupos de riesgo, ocio nocturno, consumo de tóxicos, alcohol, sexualidad, justicia…)
• Conductas de aislamiento social y relacional entre iguales.
• Falta de interés por construir proyecto vital de futuro.
• Situación vital de irritabilidad, angustia o tristeza deslocalizada.

NUESTRO MODELO DE TRABAJO

Aceptación positiva e incondicional del adolescente y  su familia. Empatía y autenticidad como base relacional de nuestro modelo de orientación humanista.

• Creemos en el potencial de los/las adolescentes, en su capacidad de generar procesos de cambio (desarrollarse y madurar) y en su tendencia a la autorrealización como ser humano y persona.
• Creamos condiciones de encuentro que sitúan al adolescente en un rol activo, participativo y responsable de su propio proceso. La experiencia del encuentro con el terapeuta/educador, el darse cuenta y la orientación al cambio, son los elementos centrales del proceso. 
• Entendemos al adolescente y lo que rodea como un sistema (individual, familiar, escolar y social) al que atendemos con diferente intensidad en función de la necesidad de cada momento.

COMO TRABAJAMOS

• La entrevista familiar. Diagnóstico inicial de la situación y conflicto.
• Valoración individual del/la adolescente. Psicobiografía e historización de conflicto.
• Evaluación y consejo Psiquiátrico/Neurológico si el caso lo necesita.
• Devolución a la familia y elaboración del Plan de Tratamiento Individual.
• Tutorización socio-educativa. Entrevistas de seguimiento con institutos y referentes educativos principales.
• Psicoterapia individual semanal/quincenal (según el caso). Mentalización de conflicto y orientación al cambio.
• Grupos de encuentro (psicoterapia de grupo) semanal para adolescentes.
• Sesiones de familia para hacer seguimiento de progreso.
• Grupos de encuentro y escuela de padres, (mensual/bimensual)
• Actividades socioeducativas en medio abierto y salidas de grupo.
• Casa terapéutica. Fin de semana terapéutico en entorno rural.

EQUIPO DE PROFESIONALES

El equipo está formado por psicólogos, psicoterapeutas, educadores, pedagogos y maestros. Los profesionales del área médica (Psiquiatra/Neurólogo, con especialidad y amplia experiencia en el tratamiento de adolescentes) están conveniados de manera  externa con ADOLESCENTIA.